基于OBE理念的教学大纲设计实践 ——以能源与环境概论课程为例
Journal of Chifeng University（2022）
摘要
本文基于成果导向教育理念(outcome-based-education,OBE)重新设计了能源与环境概论课程的教学大纲.首先介绍了教学大纲的关键组成部分及其逻辑关系,然后以能源与环境概论课程为例,详细介绍了如何以毕业要求指标作为逻辑起点反向设计出与之适应的课程目标,围绕课程目标进一步设计教学内容与教学方式、考核方式与评分标准,用目标达成度分析进行课程评价,以期为其他课程大纲的修订提供借鉴.
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