基于TPACK的科学教育师范生发展现状与策略研究
Digitization user（2022）
Abstract
随着计算机?互联网在基础教育的普及，教师的信息素养水平将极大影响教育信息化的推进和发展?针对科学教育师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)进行调研，分析TPACK水平的总体现状，提出科学教育师范生的TPACK发展策略，为科学教师的专业化发展提供了参考?
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