针刀刀法手法学慕课结合改良PBL教学法的应用研究

目的:探讨针刀刀法手法学慕课教学应用的创新模式.方法:选取湖北中医药大学2015级针灸推拿学(针刀方向)2个教学班的学生,分别作为观察组和对照组.观察组(47人)采用慕课结合改良的以问题为基础的教学方法(PBL)教学,对照组(43人)采用慕课结合传统模式教学,对比2组学生的考试成绩(理论考试成绩、技能操作成绩),结合调查问卷结果评定2组学生的学习效果(知识掌握程度、学习态度、学习能力培养、教学行为评分).结果:观察组学生的理论考试成绩、技能操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组学生知识掌握程度、学习态度、学习能力培养、教学行为评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论:运用慕课结合改良PBL教学法的教学模式有利于提高针刀刀法手法学的教学质量.