陕西民办高校体育教学评价体系构建
New curriculum research（2021）
摘要
文章对陕西省民办高校体育教学评价体系的现状进行分析,认为现行的评价体系出现了评价目标偏差、评价指标单一、过分注重定量评价、评价过程形式化等问题.在陕西高校实现"四个一流"战略思想大背景下,文章从保持体育教学评价体系的科学性与有效性入手,提出有针对性的建议,为陕西民办高校体育教学提供理论支撑与保障的作用.
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