新工科背景下大学生创新能力的驱动作用
Laboratory Science（2020）
摘要
以当前热门的涉及多学科融合交叉的3D打印机为研究基础,探讨了以兴趣为驱动力,以培养创新意识、建立创新思维、提升创新技能为途径,提高综合创新能力为最终目的的新工科人才培养模式.结果表明,大学生对贴近生活、符合主流发展方向的创新项目具有浓厚的兴趣,在兴趣的驱动下,变"被动学"为"主动学",能快速培养创意识和创新思维,有效提高创新技能,这些对大学生创新能力的提高起到关键作用.另外,这种以激发创新兴趣为切入点的新工科人才培养模式,对提高工程训练教学效果也起到重要作用.
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