基于真实听力材料的英语听力课行动研究
China Educational Technology & Equipment（2018）
摘要
为了选择真实材料进行有效的高职高专听力课教学设计,以选择的互联网演讲为例,依照Richards听力理解信息处理模型,从背景知识、语速、生词量三个方面控制真实听力材料的难度,利用语速分析工具和篇章易读性检测工具的分析结果,完成满足教学实际的听力课教学设计,最后从学生和教师两个方面对该教学设计的可行性进行评估.
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