高职校师德师风分层次考核初探许萍,陈少华,李韵,王安琪,吴立红Health Vocational Education（2016）引用 1|浏览11暂无评分摘要高职校教师师德标准固然可以统一尺度,但教师成长是一个过程,不同时期不同层级教师应有不同的个性特质.因此,制订师德考核标准时在强调一致性与先进性的同时不应忽视广泛性与层次性.更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树，研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要
