新高考改革背景下的生物学科学业评价改革

新高考改革方案的出台为高中生物学业考试与评价带来了机遇与挑战.美、英、澳等国以及我国香港地区的大规模教育考试,都非常注重对生物学科能力的考查,而其在学校内实施的过程性评价,和由外部专业考试机构实施的终结性纸笔测试,在学业评价体系中所能测量的学科能力有所不同.由此,新高考改革背景下的高中生物学业评价,应通过加强校内评价的实施,为学生的选考决策提供支持;校内评价的实施,应在学科测量目标明确的前提下,成为终结性纸笔测试的有益补充.