地方高师院校卓越中学教师培养模式改革存在的问题与对策——以山西师范大学为例
jiaoyu jiaoxue luntan（2018）
摘要
"卓越教师计划"的实施,整体上促进了教师队伍创新能力的培养和专业素质的提高,推动了我国基础教育师资力量的提升,但在实施过程中仍存在一些问题,值得思考和解决.本文以山西师范大学为例,剖析了当前卓越中学生物教师培养计划实施过程中存在的问题,并提出了针对性、策略性的思考和建议.
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