PBL 在影像课程实验教学中的应用探讨

目的：探索在影像实验教学中实施PBL教学法的实用价值。方法学生在《医学影像学》实验课程中组织实施以学生为主体的新型教学模式即PBL教学法，对比分析实验组和对照组课程考试成绩及调查问卷。结果实验组学生课程考试成绩优于对照组，对学生知识应用能力和交际能力有帮助。结论 PBL教学法提高学生对知识的综合运用能力和交际能力，提升课堂教学效果。