消化系统整合课程在专科临床医学教学中的应用研究
China Higher Medical Education（2019）
摘要
目的:评价消化系统整合课程教学的应用效果,了解学生掌握消化系统基础知识、临床知识和基本技能情况,为提高消化系统疾病教学质量提供参考依据;方法:实验组采用整合课程教学,对照组沿用传统课程教学,两组在第三学年末进行统一考核评价;结果:实验组的临床医学综合、实践技能考试成绩(76.76、74.41)优于对照组(70.36、62.77),并且具有显著差异(P＜0.05);结论:整合课程教学,激发了学生学习兴趣、促进了学生主动学习、提高了临床课程学习效果,更加符合学习规律.
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