10所示范性高职高专院校护理教学计划中实践学时的比较分析

目的：分析国内10所示范性高职高专院校全日制专科3年制护理专业教学计划，为各院校护理专业教育教学改革提供有益的参考与启示。方法采用横向比较研究法，定量研究，运用统计学方法对10所示范性高职高专院校的培养模式、课程结构、教学计划实践学时数及构成比等资料进行分析。结果10所示范性高职高专院校培养模式、各校课程结构基本一致，但各模块课程实践教学比例差异性大。结论示范性高职院校护理专业在实践教学方面均进行了许多有益的探索，呈现多样化改革趋势，但还需进一步深化内涵建设。