基于蓝墨云班的翻转课堂在《生态学》教学中的实施
Journal of Jilin Institute of Chemical Technology（2019）
摘要
随着"互联网+"时代的到来,改革传统的教学模式势在必行.以《生态学》课程为例,开展蓝墨云班课的翻转课堂教学模式的改革设计与实施.结果表明,该教学模式改革,充分提高了教学效果,更有利的实现了课程目标.同时学生反馈良好,课堂上学生的学习热情和积极性明显提高.
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