电子竞技游戏视角下“服装数码商业图稿绘制”课程项目化改革路径的探讨——江苏工程职业技术学院为例
Liaoning Tussah Silk（2020）
摘要
通过分析电子竞技游戏设计基础组建的技能需求,结合“服装数码商业图稿绘制”课程的知识框架,在“玩-学-做”教学理念指导下,发掘大学生全员参与的电子竞技游戏和“服装数码商业图稿绘制”课程同质性知识点,以兴趣爱好建立良好的学习动力,探索电子竞技游戏视角下“服装数码商业图稿绘制”课程项目化改革路径,希望能给设计电绘类课程改革注入生动有趣的新生视角.
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