目的:比较独生与非独生子女大学生的心理健康状况及人格特征。方法:采用症状自评量表（SCL-90）、睡眠障碍诊断和睡眠质量评定量表（SD SE）、艾森克人格问卷（EPQ）对1543名大学新生进行测评。结果:独生"/>
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独生与非独生子女的SC L-90及EPQ对照研究

戴伟民, 冯淑兰,余兰琼,张生平,章星波,彭启智,朱伟,刘正荣

CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL（2005）

Cited 7|Views5
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Abstract
目的:比较独生与非独生子女大学生的心理健康状况及人格特征。方法:采用症状自评量表（SCL-90）、睡眠障碍诊断和睡眠质量评定量表（SD SE）、艾森克人格问卷（EPQ）对1543名大学新生进行测评。结果:独生子女SC L-90的强迫、人际关系敏感、抑郁因子,总分以及阳性项目数显著低于非独生子女。SD SE除睡眠量因子无统计学差异以外,其他各因子的得分非独生子女均显著高于独生子女。EPQ独生与非独生子女除情绪性分量表得分无统计学差异以外,其他各分量表得分均有显著差异。结论:大学阶段独生子女的心理健康水平好于非独生子女,两者在人格特征上也存在显著的不同。
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