新课标背景下如何把握英语教学有效评价的原则

本文以探索新课标背景下如何进行英语教学有效评价为主线,对新课程背景下的高考制度进行研究,提出认知发展理论和人本主义理论对新课标教学的启示,以及如何在新课标背景下去把握英语教学有效评价。