图式理论指导下的大学英语阅读教学

图式理论在大学英语阅读教学中应用,要补充、丰富学生的图式结构,即丰富语言图式、拓展内容图式、建构形式图式,并充分发挥图式的各种作用,即阅读前的预测与推理作用、阅读中的信息处理作用和阅读后的巩固拓展作用。灵活地运用图式理论指导阅读教学,将有效地提高学生的阅读理解水平。