Aprendizagem significativa na formação de enfermagem: revisão integrativa

A aprendizagem significativa na graduação em enfermagem, compreende os(as) meios/instrumentos/ferramentas pelos(as) quais os estudantes conseguem apreender os elementos constituintes da formação, ou seja, estratégias de ensino aprendizagem que colaboram para a prática laboral. Diante disso, o presente estudo teve por objetivo analisar evidências científicas sobre aprendizagem significativa na formação de enfermagem. Mediante revisão integrativa da literatura, nas principais bases e bibliotecas da saúde e enfermagem, como, Publisher Medline, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scientific Electronic Library Online, Literatura Latino-Americano e do Caribe em Ciências da Saúde, tendo como recorte temporal o período de 2018 a 2023. Observou-se que dos 318 artigos identificados, 14 produções evidenciaram que a discussão sobre a aprendizagem significativa na formação do enfermeiro é uma realidade que se faz presente na atualidade. Diante de um processo de ensino que emprega e promove, estratégias dinâmicas, criativas e inovadoras, como o ambiente clínico, as plataformas digitais e a simulação realística. Tais estratégias contribuem para os avanços da formação do enfermeiro, no tocante ao desenvolvimento das competências e habilidades específicas, consideradas essenciais para a práxis do enfermeiro. Esses resultados refletem ainda, a ocorrência de mudanças positivas na formação de enfermagem, voltadas principalmente para o atendimento das demandas sociais exigidas pelo mercado de trabalho.