Peep trial: um aplicativo para avaliação da resposta à peep como ferramenta de educação permanente na pandemia por covid-19

O presente artigo descreve a implementação de um WebApp – PEEP Trial – como ferramenta de educação permanente destinada aos fisioterapeutas durante a pandemia por Covid-19. Seu objetivo foi facilitar a aprendizagem significativa na assistência ventilatória quanto à avaliação da resposta da mecânica respiratória à pressão expiratória final positiva (PEEP) em pacientes com síndrome do desconforto respiratório agudo. Para a elaboração deste recurso, contextualizou-se os dilemas acerca do ajuste de PEEP nesses pacientes, a necessidade da capacitação rápida de centenas de fisioterapeutas como resposta à pandemia e o uso de aplicativos e recursos multimidiáticos interativos como facilitadores do processo de ensino-aprendizagem. O aplicativo foi elaborado em linguagem HTML, CSS e Javascript e facilitava a escolha da PEEP individualizada por visualização de uma curva que sugere o melhor compromisso entre colapso e hiperdistensão alveolar em pacientes ventilados com Síndrome do Desconforto Respiratório Agudo (SDRA). Após a capacitação e aplicação pelos fisioterapeutas do centro hospitalar Covid-19, os dados de mecânica respiratória eram registrados. O uso do aplicativo facilitou o ensino rápido de um protocolo assistencial utilizando uma atividade que foge à metodologia tradicional. O PEEP Trial representou uma possibilidade de aprendizado motivador e significativo em que se inserem os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver. Além disso, introduziu uma ferramenta interessante relacionada ao cotidiano da prática do fisioterapeuta, facilitou o pensar em ações do dia a dia, mesmo sob as adversidades da prática assistencial na pandemia. O PEEP Trial como ferramenta na educação permanente foi útil para aumentar o interesse dos fisioterapeutas para as tecnologias digitais com temáticas relacionadas à assistência ventilatória e estabelecer ajustes individualizados. Finalmente, o relato dos fisioterapeutas demonstrou que o aplicativo favoreceu a assimilação de conhecimentos específicos, habilidades e competências através dessa ação de educação em saúde.