Technische beroepen in transitie

Nieuwe geavanceerde technologieën, zoals Internet of Things (IoT), robotisering, nanotechnologie en 3D-printtechnieken, doen in steeds sterkere mate hun intrede in de industrie. De verwachting is dat technische beroepen daardoor aanzienlijk gaan veranderen en dat vraagt ook om andere competenties (kennis, vaardigheden en gedrag). Er ligt een belangrijke taak voor bedrijven, sociale partners, onderwijsinstellingen en werknemers om die veranderingen goed en gestructureerd in kaart te brengen, zodat opleidings- en ontwikkelingsinspanningen van huidig en toekomstig technisch personeel kunnen worden gericht op de taken van de (nabije) toekomst. Dit artikel beschrijft de resultaten van een verkenning van wetenschappelijke studies naar de impact van technologische ontwikkelingen op de arbeidsinhoud en de daaruit voortvloeiende competentiebehoeften bij technisch personeel. De belangrijkste conclusie is dat er in de wetenschappelijke literatuur nog weinig aandacht is voor veranderingen in de arbeidsinhoud en bijbehorende competentiebehoefte als gevolg van technologische ontwikkelingen. Vanwege dat beperkte aantal relevante wetenschappelijke artikelen is de studie aangevuld met artikelen uit de grijze literatuur en inzichten uit een achttal praktijkvoorbeelden. Deze studie laat onder meer zien dat technologische ontwikkelingen ertoe leiden dat bediening van geavanceerde robots, programmeren, oplossen van storingen en het onderhouden en ontwerpen van producten belangrijke(re) taken worden die ook om nieuwe competenties vragen.