基于跨理论模型的健康教育 对老年房颤患者服用华法林依从性行为的效果研究

目的 探讨基于跨理论模型的健康教育对老年房颤患者服用华法林依从性的影响.方法 采用便利抽样法,选取2019年2月～2020年1月辽宁省某三级甲等医院循环科的80例老年房颤患者作为研究对象,采用抛硬币法将其随机分为试验组和对照组,对照组给予循环科常规健康指导,试验组实施基于跨理论模型的健康教育.出院后1个月采用服药依从性、一般自我效能感量表评价干预效果.结果 干预后试验组自我效能感总分(30.67±5.37)分,高于对照组(24.33±5.11),差异具有统计学意义(t=5.514;P<0.001).干预后试验组的服药依从率明显高于对照组,差异具有统计学意义(x2=8.498;P<0.05).结论 基于跨理论模型指导的健康教育有助于提高老年房颤患者的服药依从性行为、自我效能感,是一种有效的健康教育方法.