Percepções de estudantes de enfermagem sobre práticas educativas em imunização de adultos com o uso de Simulação Clínica

OBJETIVO: Identificar e comparar as percepcoes de estudantes sobre praticas educativas no ensino de imunizacao de adultos. METODO: Estudo observacional, descritivo, comparativo, realizado com estudantes de enfermagem. Estes foram alocados em um grupo de estrategias tradicionais (exposicao dialogada e simulacao clinica para treino de habilidades) e grupo que se associava a simulacao clinica de alta-fidelidade. Apos receberem as intervencoes, foi aplicada a versao portuguesa do Educational Practices Questionnaire. RESULTADOS: O estudo foi realizado com 34 estudantes de enfermagem. O grupo em que foi associada a simulacao clinica de alta-fidelidade apresentou medias superiores em sete dos oito dominios das subescalas de concordância e importância, com significância estatistica na subescala de importância, no dominio “maneiras diferentes de aprendizagem” (p=0,018). CONCLUSAO: A estrategia da simulacao clinica de alta-fidelidade pontua os requisitos de uma boa pratica educacional na medida em que proporciona uma aprendizagem ativa, colaborativa, diferente das estrategias tradicionais e por proporcionar expectativas positivas aos estudantes.