Corpos das margens e outras pedagogias possíveis

O texto se propoe pensar nas condicoes dadas em uma sala de aula como local de producao de pedagogias vitais. Pensa essa possibilidade a partir de impressoes e acontecimentos coletados na etnografia de cenas da cultura escolar. Toma as situacoes que envolvem a deficiencia e os corpos ditos deficientes, em sua relacao com os supostos normais. Para dar conta da tarefa, estabelecemos reflexoes sobre cultura escolar, curriculo, escola, culturas juvenis, e fazemos tambem um historico da emergencia e percurso da categoria da deficiencia, especialmente articulada com os chamados modelo medico e modelo social. Sao apresentadas e analisadas as principais politicas publicas que articulam o campo da educacao com a deficiencia. Concluimos com a analise de uma cena escolar que sintetiza essas possibilidades.