民族地区职业院校"双师型"教师队伍发展研究

民族地区职业教育肩负着传承民族文化知识和民族传统技艺的历史使命,承担着提高人才培养质量、培养复合型人才的重任.而教师是民族地区职业教育之根本,关系到民族文化人才的培养与创新.当前我国民族地区职业院校高质量发展受制于兼具民族文化知识和技能的"双师型"教师紧缺的问题,存在民族地区职业教师结构不合理、"土专家"匮乏、民族地区职业教师在扶贫扶志上培训不足、民族文化"双师型"教师能力标准缺失等问题.民族地区职业院校要充分利用好自身优势,从本地区、本民族的文化特点和发展需要出发,将突出反映本地区、本民族的知识融入职业教育之中,从民族文化中吸取营养,探索基于民族文化传承的"双师型"教师队伍建设路径,研制民族文化"双师型"教师能力标准,创新"多元立体"双师型教师培养机制,坚持"一专多能"全面发展,建立"专兼多能"双师型教,注重内培外引,打造优质师资力量.