"工科大学生创新基础"课程案例同步教学模式

分析了工程科研创新的一般步骤,提出了"工科大学生创新基础"课程的案例同步教学模式,教师在教学过程中完成案例课题研究的各步骤,引导学生同步完成所选课题的相应步骤.课程充分利用各种电子产品和网络平台开展教学活动,课程成绩考核注重导向性和过程性.初步的教学实践表明,所提出的教学模式具有良好的教学效果.