控制学科留学生核心专业课程的教学改革探索
Journal of Electrical & Electronic Education（2018）
摘要
本文结合硕士留学生的特点和我校的行业特色,重点对控制学科核心专业课程开展多方位的教学改革.通过合理组织教学内容,采用问题导向式的教学模式和多元化的评价机制等措施,培养学生自主学习、主动获取知识和解决问题的能力,提高其工程认知能力和实践能力.教学实践表明改革达到了良好的教学效果.
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