研究生课程教学翻转课堂教学模式探索
Journal of Dalian Nationalities University（2020）
摘要
翻转课堂教学模式能够有效帮助学生实现对知识的深度学习,在问题学习过程中锻炼学生解决问题的能力,发展高阶思维.研究生理论课程教学的授课学生数较少,适宜开展基于问题和基于项目的翻转课堂教学模式,促进学生的学习活动,提高学生的学习效率,学生的学习满意度和学习有效性均得到显著提升.
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