浅析全日制专业学位研究生培养过程质量保障对策 ——以大连民族大学计算机技术专业硕士研究生为例

硕士研究生教育是为国家和社会提供高质量人才的重要途径,以大连民族大学信息与通信工程学院计算机技术专业学位研究生培养为例,针对专业学位研究生培养体系和机制,提出三级管理体制下的组会制度、内部评价反馈机制以及实践能力提升方法,研究生培养质量提升取得初步效果,具有一定的示范意义.